Повышение квалификации

Стремительное развитие сферы образования и изменения, происходящие в ней, требуют от современного учителя идти в ногу со временем, знать и уметь работать с различными технологиями, методиками, получать новые навыки и развивать свои компетенции. Согласно «Закону об Образовании в РФ», для того, чтобы развивать общий уровень подготовки кадров образовательных организациях, а также для создания условий непрерывного обучения, учитель обязан систематически повышать свой профессиональный уровень и проходить курсы повышения квалификации для педагогов не менее одного раза в 3 года. 

Основные цели повышения квалификации:

развивать профессиональные компетенции педагогов
научить педагогов применять инновационные средства во время работы
обновлять и расширять теоретические знания своего предмета у педагогов
обеспечить структуру педагогической работы, педагогического состава и всей образовательной системы
знакомить педагогов с новыми методиками и формами обучения
развивать навыки моделирования у педагогов.
Каждый из этих пунктов служит общей цели — повысить качество обучения и усовершенствовать образовательную систему. 

Стремительное развитие сферы образования и изменения, происходящие в ней, требуют от современного учителя идти в ногу со временем, знать и уметь работать с различными технологиями, методиками, получать новые навыки и развивать свои компетенции. Согласно «Закону об Образовании в РФ», для того, чтобы развивать общий уровень подготовки кадров образовательных организациях, а также для создания условий непрерывного обучения, учитель обязан систематически повышать свой профессиональный уровень и проходить курсы повышения квалификации для педагогов не менее одного раза в 3 года. 

Повышение квалификации
Основные цели повышения квалификации:

развивать профессиональные компетенции педагогов
научить педагогов применять инновационные средства во время работы
обновлять и расширять теоретические знания своего предмета у педагогов
обеспечить структуру педагогической работы, педагогического состава и всей образовательной системы
знакомить педагогов с новыми методиками и формами обучения
развивать навыки моделирования у педагогов.
Каждый из этих пунктов служит общей цели — повысить качество обучения и усовершенствовать образовательную систему. 

Повышение квалификации подразделяется на три вида:

Краткосрочное повышение квалификации;
Проведение тематических семинаров;
Длительное повышение квалификации.
В зависимости от того, кем проводится программа повышения, его разделяют на внешнее обучение (за пределами организации) и внутрифирменное (в пределах организации). У внутрилицейского обучения есть свои плюсы: уменьшение расходов для школы, возможность контролировать процесс, развитие корпоративного духа и так далее.

Кроме этого, виды и формы повышения квалификации отличаются друг от друга по типу занятости участников курсов. Обучение сотрудников организации может проводиться без отрыва от трудовой деятельности, с отрывом от выполнения должностных обязанностей по месту работы, с частичным отрывом от работы и по индивидуальным формам обучения.

Повышение квалификации подразделяется на три вида:

Краткосрочное повышение квалификации;
Проведение тематических семинаров;
Длительное повышение квалификации.
В зависимости от того, кем проводится программа повышения, его разделяют на внешнее обучение (за пределами организации) и внутрифирменное (в пределах организации). У внутрилицейского обучения есть свои плюсы: уменьшение расходов для школы, возможность контролировать процесс, развитие корпоративного духа и так далее.

Кроме этого, виды и формы повышения квалификации отличаются друг от друга по типу занятости участников курсов. Обучение сотрудников организации может проводиться без отрыва от трудовой деятельности, с отрывом от выполнения должностных обязанностей по месту работы, с частичным отрывом от работы и по индивидуальным формам обучения.